Filosofisk realism: Historia, Tankar, Grenar
Filosofisk realism är en ström med flera tankegångar som säger att objekt förekommer oberoende av observatören. Trots att kungisterna sökte efter referenser i de antika grekiska filosoferna ser läran ut på medeltiden.
På den tiden försökte de skilja sig från de så kallade nominalisterna, som inte trodde på existensen av universella begrepp. De hävdade till exempel att termen "tabell" avser många olika objekt som bara har namnet gemensamt.
Det fanns inga så kallade "universaler", som skulle vara uppsättningen av alla de objekt som är kända med en enda beteckning.
När det gäller de grekiska referenterna som tidigare kommenterade, kallade kungisterna filosofer som Democritus - den äldsta bland dem - Platon och Aristoteles.
På detta sätt diskuterades begreppet platonisk realism, som trodde på universella begrepp. På samma sätt ansågs det att Aristoteles övade den så kallade måttliga realismen.
Bortsett från de måttliga, existerar andra grenar inom filosofisk realism, såsom naiv, kritisk eller naturlig.
En av de praktiska utvecklingen av denna filosofi har varit inom utbildningsområdet. Realismen i pedagogiken försöker fastställa undervisningsmetoder som skiljer sig från den rådande konstruktivismen under de senaste decennierna.
Tanken i filosofisk realism
Ett av de huvudämnen som filosofin har behandlat sedan starten är förekomsten och hur människan uppfattar det.
Det finns många skolor med olika teorier: från idealism till instrumentalism, som passerar genom realism.
Den grundläggande skillnaden mellan dessa teorier är hur de uppfattar ontologi (om den yttre världen till människan existerar självständigt) och epistemologi (om den yttre världen kan vara känd).
Realismen syftar till att svara på dessa frågor och gör det på ett sätt som är långt ifrån filosoferna som lägger fram tanken på objekt framför deras verkliga existens, och de som tror på detta är obefintlig om människan inte uppfattas.
För att sammanfatta innehållet i realistiskt tänkande kan vi säga att det är den filosofiska strömmen som tror att alla materiella föremål har sin egen existens, oavsett deras förhållande till människan.
särdrag
De grundläggande punkterna för att förstå filosofisk realism finns i maximen att objekten är verkliga utöver någon som observerar dem. Och människan känner till den verkligheten genom sina sinnen.
När det gäller kunskapsområdet, ett viktigt ämne i denna nuvarande, är det uppenbart att individen är passiv.
Detta innebär att varje person är ett slags tom fartyg som är fylld med kunskap. Det viktiga är det som lärs, inte omständigheterna hos folket.
historia
Även om, som en tankeström, förekommer under medeltiden, var filosoferna baserade på några författare av grekisk filosofi.
Dessa författare hade redan börjat ta hänsyn till dessa dilemman och lämnade sina läror om ämnet.
Platon, Democritus och Aristoteles
Även om många författare inte håller med Plato närvaro i realismen, var hans filosofi en del av början av denna trend under medeltiden.
På den tiden börjar man tala om platonisk realism, som bekräftar universals verkliga existens. För att ge ett exempel för att klargöra idén, hänvisar namnet "stol" till en slags generell karaktär av denna möbel.
Således är idén "stol" oberoende av varje enskild stol. Den "universella" som Platon kallade dessa idéer, har en metafysisk existens.
Democritus ansluter mycket bättre till realistiska idéer, mer specifikt med den så kallade kritiska realismen.
Denna tänkare, som erkänner att föremålen finns i sig, anser att det finns vissa egenskaper som varje person bidrar till för att uppfatta dem med sina sinnen.
Slutligen håller Aristoteles inte med tanken på Democritus och påpekar att de egenskaper som uppfattas också existerar oberoende av vad observatören verkar för honom. Det handlar om den så kallade naturliga realismen.
Medeltiden
Det är i medeltida filosofi när realismen verkligen uppträder, även om de plockade upp de klassiska bidragen.
På den tiden var termen mer lik den som Platon använde i hans skrifter och föddes som en reaktion på andra tankar, som nominell och konceptualism.
På detta sätt ansåg filosoferna den tiden att universum som beskrivs av Platon var verkliga men bara i sinnet och att de inspireras av saker som existerar.
19th century och modern age
Efter upplysningen och romantiken återstår de perioder under vilka realismen praktiskt taget försvinner av idealister, att den filosofiska realismen återkommer med våld under 1800-talet.
Realister hävdar att bara det vi uppfattar och upplever under livet är verkligt. Begreppet "verklighet" i abstrakt existerar inte för dem, bara människors erfarenhet.
Rörelser som neorealism och den stora styrka som vetenskapen förvärvar (vetenskaplig realism) gör den här strömmen den mest efterföljande under lång tid.
Huvudgrenar inom filosofisk realism
Liksom i alla tankeströmmar samordnar filosofisk realism olika linjer med betydande skillnader mellan dem.
Det har också varit variationer beroende på tiden, påverkad av det historiska sammanhanget. Det här är några av de viktigaste, tillsammans med de viktigaste tänkarna:
Naiv realism
Denna typ av realism väcker inte någon fråga om kunskap. För efterföljare av den här strömmen är vad som observeras eller uppfattas det som existerar, inklusive varje objekts särdrag.
Kritisk realism
Även om det sammanfaller i vissa saker med de tidigare, tror det inte att verkligheten är i sin helhet som sinnena uppfattar det.
För dem bidrar varje person till en del av deras subjektivitet för varje objekt. Uppmärksammar författare som Roy Bhaskar eller Rom Harré
Måttlig realism
Det är det som råder under medeltiden och, som tidigare förklarat, tror på universals existens, men inte som något material, men som ett mentalt begrepp.
Som författare kan vi namnge Sartre, Schopenhauer och, i vissa avseenden, Saint Thomas Aquinas.
Vetenskaplig realism
I den här typen av realism som råder är vetenskapens betydelse för att uppnå kunskap. Vetenskapen måste således vara ansvarig för att beskriva verkligheten, som existerar som något oberoende av varje individas observationer.
Detta är en mer modern ström än de andra och kan belysas av filosofer som Mario Bunge eller finska Ilkka Niiniluoto.
Filosofisk realism och utbildning
Ett av de praktiska områdena där filosofisk realism har behandlats mest är i pedagogik. I sökandet efter det bästa utbildningssystemet möjligt har vi försökt använda den här tanken så att unga människor kan lära sig bättre.
I lektionerna baserade på realism slutar det viktiga att vara student och blir helt undervisad.
Processens hela vikt faller på läraren, som måste förklara för sina elever de sanningar som vetenskapen har etablerat. det är all verklighet.
Studenten är en typ av tom burk som måste fyllas i med objektiv kunskap. Det tar inte hänsyn till personens personliga egenskaper, så det är inte en individualiserad undervisning.
