Vad är Research Design och hur är det gjort?

Forskningsdesignen är en uppsättning metoder och förfaranden som används för att samla in och analysera mätningar av de variabler som anges i undersökningen av forskningsproblemet.

Studieutformningen definierar studietypen (beskrivande, korrigerings-, halvexperimentellt, experimentellt, gransknings- eller analysmål) och deltypen (som en longitudinell beskrivande studie), forskningsproblem, hypotes, oberoende och beroende variabler, design experimentell och statistisk analysplan.

Forskningsdesignen är det ramverk som skapats för att hitta svar på forskningsfrågor. Den valda metoden kommer att påverka resultaten och hur resultaten avslutas.

Det finns två huvudtyper av forskningsdesign: kvalitativ och kvantitativ. Det sägs att det finns många sätt att klassificera forskningsdesigner. En forskningsdesign är en uppsättning villkor eller samlingar.

Det finns många mönster som används i en forskning, varje har särskilda fördelar och nackdelar. Valet av metod som ska användas beror på syftet med studien och på fenomenets natur.

Huvudegenskaper hos forskningsdesignen

Delar av forskningsdesignen

Provtagningsdesign

Det har att göra med metoderna för att välja de element som kommer att observeras för studien.

Observationsdesign

Det är relaterat till det tillstånd i vilket observationen kommer att skapas.

Statistisk design

Det oroar sig för frågan om hur informationen och de uppgifter som samlas in kommer att analyseras?

Operativ design

Det handlar om de tekniker som förfarandena samlas in i provtagningen.

Hur man skapar en forskningsdesign

En forskningsdesign beskriver hur studieforskningen ska hanteras; utgör en del av forskningsförslaget.

Innan du skapar en forskningsdesign måste du först formulera ett problem, en huvudfråga och ytterligare frågor. Därför måste du först definiera problemet.

En forskningsdesign ska ge en översikt över vad som ska användas för att genomföra projektforskningen.

Det bör beskriva var och när forskningen ska genomföras, det prov som ska användas, tillvägagångssättet och de metoder som ska användas. Det är möjligt att göra detta genom att svara på följande frågor:

Var? På vilken plats eller situation kommer utredningen att genomföras?
När? Vid vilken tidpunkt eller under vilken tid kommer utredningen att ske?
Vem eller vad? Vilka individer, grupper eller händelser kommer att undersökas (med andra ord provet)?
Hur? Vilka metoder och metoder kommer att användas för att samla in och analysera data?

exempel

Utgångspunkten för forskningsdesignen är forskningens huvudproblem, vilket härrör från problemet med problemet. Ett exempel på en huvudfråga kan vara följande:

Vilka faktorer leder besökarna till H & M-butiken för att äntligen göra sitt köp hos en traditionell butik?

Svar på dessa frågor:

Var? För huvudfrågan är det uppenbart att forskningen bör centreras på H & M-butiken och eventuellt i en traditionell butik.

När? Forskning måste ske efter att en konsument har köpt en produkt i en traditionell butik. Detta är viktigt eftersom det undersöks varför någon följer den här vägen, istället för att köpa produkten online.

Vem eller vad? I det här fallet är det uppenbart att konsumenter som har köpt sitt köp i en traditionell butik bör övervägas. Det kan emellertid också beslutas att undersöka konsumenter som köpte online för att jämföra olika konsumenter.

Hur? Denna fråga är ofta svår att svara på. Bland annat kan du behöva överväga hur lång tid du ska utföra forskningen och om du har en budget för att samla in information.

I detta exempel kan både kvalitativa och kvantitativa metoder vara lämpliga. Alternativen kan innehålla intervjuer, undersökningar och observationer.

Olika forskningsdesigner

Mönstren kan vara flexibla eller fasta. I vissa fall sammanfaller dessa med kvantitativa och kvalitativa forskningsdesigner, men detta är inte alltid fallet.

I fasta konstruktioner är designen av studien redan fastställd innan insamlingen av information sker. de drivs vanligtvis av teori.

Flexibla mönster möjliggör mer frihet under informationsinsamlingsprocessen. En anledning till att använda flexibla mönster kan vara att variabeln av intresse inte kan mätas kvantitativt, såsom kultur. I andra fall kan teorin inte vara tillgänglig i början av undersökningen.

Exploratory research study

Exploratory research methods bestäms som formativa forskningsstudier. Huvudmetoderna är: undersökningen relaterad till litteraturen och erfarenhetsundersökningen.

Undersökningen om litteratur är den enklaste metoden att formulera forskningsproblemet.

Å andra sidan är erfarenhetsundersökningen en metod som söker personer som har haft praktisk erfarenhet. Målsättningen är att få nya idéer relaterade till forskningsproblemet

Vid beskrivande och diagnostisk undersökning

Det här är studier som handlar om beskrivningen av egenskaperna hos en individ eller en grupp i synnerhet. I diagnostikstudien vill vi bestämma hur ofta samma händelse ska inträffa.