De 3 typerna av funktionshinder och deras symtom

Typerna av funktionshinder är fysiska, mentala och sensoriska funktionshinder. Då pratar vi mer om var och en av dem.

Enligt WHO (Världshälsoorganisations) invaliditet "är någon begränsning eller frånvaro (på grund av brist) av förmågan att utföra en aktivitet i form eller inom det område som anses normalt för en människa."

Det innebär att personer med funktionsnedsättning står inför svårigheter att kunna utföra vardagens uppgifter, i ojämlikhet med resten av samhället.

Efter denna linje kan vi säga att enligt Rodríguez, Malo och Cueto (2012), "termer som funktionshinder eller handikapp hänvisar omedelbart till brist på något som begränsar individen till viss del i vissa av dess aspekter.

Men uppenbarligen är denna brist eller begränsning gjord i jämförelse med vad som är vanligt hos övriga individer ".

Några uppgifter om funktionshinder i världen

Mer än en miljard människor (15%) lider av någon typ av funktionshinder. Mellan 110 miljoner (2, 2%) och 190 miljoner (3, 8%) av personer som är äldre än 15 år har stora svårigheter att utföra aktiviteter i sitt dagliga liv.

Av den andelen är det 1, 39 miljoner människor som inte kan göra några av de grundläggande aktiviteterna i det dagliga livet utan hjälp.

Totalt 608 000 personer med funktionshinder bor ensam i sina hem. Tvärtom är 269 tusen personer bosatta i äldrecentra, centra för personer med funktionshinder, psykiatriska och geriatriska sjukhus.

Fyra av 10 personer med sex år och äldre med funktionshinder har något slags problem i både leder och ben.

På grund av befolkningens åldrande och ökningen av kroniska sjukdomar ökar funktionsnedsättningen.

Personer med funktionsnedsättning har mindre tillgång till vård och många ouppfyllda behov (Guide för att uppnå ett inkluderande yrkesriskförebyggande i organisationer, S / F).

Handikappklasser

Befolkningen anser i allmänhet att funktionshinder är ett permanent tillstånd som en person har, tvärtom finns funktionshinder som är permanenta och andra som varar en viss tidsperiod.

Dessutom finner vi också olika grader av funktionshinder: svår, måttlig eller mild. Ibland och beroende på funktionshinder kommer vi att finna att en person klättrar både stigande och nedåtgående.

Handikappet kan klassificeras enligt kungligt dekret 1972/1999 av den 23 december, som fastställer erkännande, deklaration och klassificering av graden av funktionshinder.

Fysisk funktionsnedsättning . Denna typ av funktionshinder är relaterad till kroppen, lemmar och organ i allmänhet. De kan härröra från muskler eller ägg, nerver, andningsorgan, kardiovaskulärt system, matsmältningssystem etc.
Sensoriell funktionsnedsättning. Det är relaterat till sinnena av både syn och hörsel. Den visuella apparaten, örat, halsen och tungan. Vi skulle kunna inkludera döva, blinda, dämpa människor i denna typ av funktionshinder.
Intellektuell funktionsnedsättning. Det finns en minskning av både kognitiva och intellektuella förmågor hos individen. Några exempel skulle vara mental retardation, nedsatt syndrom ...

Fysisk funktionsnedsättning

Den fysiska handikappanpassningen kan förstås enligt handboken för uppmärksamhet på de särskilda utbildningsbehoven i klassrummet (2006) som "personer som har problem med rörelse kan vara: armar eller ben, stympning av övre eller undre medlemmar (eller båda).

Personer som har lidit frakturer eller påfrestningar bör inte behandlas som funktionshinder. "

Vilka är varningsskyltarna för en person med fysisk funktionshinder?

Enligt handboken om uppmärksamhet på de särskilda utbildningsbehoven i klassrummet (2006) kan vi hitta följande varningsskyltar:

Barnet kan ha problem när man går, kör eller gör andra fysiska aktiviteter.
I många tillfällen kan det lätt bryta eller bryta benens kropp.
Ett problem med ryggradens avvikelse kan också orsaka fysisk funktionsnedsättning.
Att ha dålig hållning när man går eller sitter.
Har inte alla kroppens övre och nedre ben.

Denna typ av funktionshinder kan förekomma av olika orsaker, inklusive missbildningar eller fysiska avvikelser. Det kan också uppstå på grund av fel i nervsystemet.

Typer av fysisk funktionshinder

Den fysiska handikappan kan klassificeras beroende på:

Nuvarande utseende. De kan vara prenatal, det vill säga även innan de är födda. Perinatal, som händer omedelbart före eller efter barnets födelse. Postnatal, omedelbart efter födseln, i ungdomar eller hela livet (Aguado och Alcebo, 2002, Gallardo och Salvador, 1994, Reina et al., 2002).
Enligt etiologin eller ursprunget . En fysisk funktionshinder kan bero på: mikrobiella infektioner, genetisk överföring eller olyckor.
Platsen Inom sin plats finns det olika typer:
- Enligt nivån av fysisk funktionshinder . Vi kan mötas med monoplegi, vilket är en förlamning som påverkar en enda lem eller muskelgrupp. Dysplegi, som påverkar båda motsvarande kroppsdelar. Paraplegi, förlamning av den nedre halvan av kroppen som beror på en nervskada i hjärnan eller ryggmärgen. Tetraplegia, som är en gemensam förlamning av kroppens fyra extremiteter. Triplejia, förlamning eller svaghet i tre av de fyra delarna av kroppen och hemiplegi, förlamning av ena sidan av kroppen.
- Enligt dess förlängning . Komplett, eftersom det påverkar hela kroppen eller på annat sätt ofullständig, vilket på så vis delvis påverkar kroppen.
- Enligt vissa symtom : spasticitet, ataxi ...
- Enligt ursprunget Problem kan uppstå i olika delar av hjärnan, vaskulär, muskulär ... Det orsakar fysisk funktionshinder (Aguado och Alcebo, 2002, Gallardo och Salvador, 1994, Reina et al., 2002).

Sensoriell funktionsnedsättning

Sensorisk funktionshinder kan delas in i hörselskador och synhinder.

Hörselskador

Den hörselskada definieras enligt FIAPAS (1990) som "förlusten eller abnormiteten hos det anatomiska och / eller fysiologiska funktionen hos hörselsystemet, och har sin omedelbara konsekvens i hörselnedsättning, vilket innebär ett underskott i tillgången till muntligt språk. ".

Typer av hörselnedsättning

Om vi klassificerar det enligt utseendet ser vi:

Pre-lingual hörselnedsättning (innan du lär dig att tala). Hörselnedsättningen är närvarande vid barnets födelse eller visas före förvärv av språk, så barnet kan inte tala eller ens lära sig denna typ av kommunikation vid allvarlig eller djup dövhet.
Post-lingual hörselnedsättning (efter att ha läst sig att prata). Hörselnedsättningen uppträder när förvärv av språk har uppstått, vilket gradvis kan producera röstförändringar och även fonetiska och prosodiska problem (García Perales & Herrero Priego, 2008).

Vi kan också klassificera de hörselskador som hänvisar till hörselnedsättningen mätt i decibel (dB). Den mest använda är klassificeringen enligt International Bureau of Audiology i García y Priego (2008):

Normal hörsel Personen har inga problem att förstå det talade ordet (0-20dB).
Mild eller lätt hörselnedsättning. Rösten hos den person som talar till dig är inte mycket väl uppfattad av den här personen. Människor som drabbas av denna typ av hörselnedsättning betraktas som uppmärksamma människor, så deras upptäckt i tidiga åldrar är komplicerad.
Medel eller måttlig hörselnedsättning . Människor som lider av denna typ av hörselnedsättning kan ha problem i språk och har till och med articulatoriska störningar. Din hörselgräns ligger på den genomsnittliga konversationsnivån.
Svår hörselnedsättning (70-90 dB). Personer med svår hörselnedsättning har allvarliga hörselproblem. Eftersom han inte kommer att höra eller höra ljudet ordentligt, presenterar han dåligt språk i bästa fall. Också för att dessa människor ska lyssna är det nödvändigt att höja din röst.

Orsakerna till hörselskador eller hörselnedsättning kan analyseras kronologiskt och klassificeras i:

Prenatal (före födseln). Bland de prenatala orsakerna som kan orsaka hörselproblem finns två typer av arvelig-genetiskt ursprung, som påverkar 4000 födda och kan förekomma isolerat eller i samband med andra syndrom eller patologier. Och de förvärvade som produceras av infektioner som rubella, toxoplasmos ... Eller genom medicinering som kan påverka fostret (García Perales & Herrero Priego, 2008).
Neonatal eller perinatal (vid leverans). Även om de ibland inte är mycket klara, beror de på många faktorer. De kan fokusera på fyra typer: neonatal anoxi, förlossning och obstetrisk trauma.
Postnatal (efter födseln). Det kan uppstå på grund av sjukdomar som hjärnhinneinflammation, dominans, samt exponering för ämnen som är särskilt farmakologiska (Garcia Perales & Herrero Priego, 2008).

Vad kan varna tecken på hörselskador?

De som kan observera denna typ av symtom, om någon, är barnets närmaste miljö.

Om dessa typer av symtom finns, är det mycket viktigt att du går till en specialist. Hemma kan du ge följande tecken på misstanke:

När det finns auditiva stimuli visar inte barnet reflexsvar. Till exempel, när ett objekt som gör ett intensivt eller högt ljud faller, ändras det inte.
När han heter hans namn söker han inte efter personen med utseendet.
Han har svårt att förstå enkla order.
Han samspelar inte muntligt med människorna kring honom, och har inte för avsikt att göra det (García Perales & Herrero Priego, 2008).

I skolmiljön finns det också tecken som kan hjälpa oss att misstänka att vår son / dotter kan ha hörselhinder enligt García och Priego (2008):

Om du har problem med att höra eller höra informationen kommer ditt språk att bli dåligt förstått och du kommer också att ha en dålig ordförråd.
Hon kommer också att ha svårt att komma ihåg och förstå vad som sägs i lektionsförklaringarna, så hon kommer få svårigheter att bibehålla uppmärksamhet.
Med tanke på att det kostar honom att vara uppmärksam och har svårigheter att tala tydligt, kommer han att ha skolförseningar och dålig prestanda.
Slutligen vill du inte delta i grupparbete eftersom det är möjligt att det är en skam bland klasskamrater.

Visuell försämring

Visuell funktionsnedsättning definieras enligt Aguirre et al (2008) "baserat på synets synskärpa, såväl som det visuella fältet.

Det förekommer tal om synstörning i ögat när det finns en signifikant minskning av ögatets synskärpa även vid användning av linser eller en signifikant minskning av det visuella fältet. "

Typer av synfel

Det finns olika typer av synhinder enligt Aguirre et al (2008):

Människor med total blindhet. Under detta koncept är inramade personer som inte har några visuella eller som de har inte tillräckligt med hjälp.
Människor med visuella kvarlevor. Denna term refererar till alla de människor som har viss visuell vila. Inom denna befolkning kan de flesta som har visuella problem särskilja två typer:
- Förlust av skarphet : de personer som har förlust av synskärpa har oftast problem när det gäller att uppfatta detaljerna.
- Förlust av fält : kännetecknas av en kraftig minskning av ditt synfält. Normalt kan man skilja mellan två huvudgrupper av fältproblem: förlust av central vision, när ämnet har påverkat den centrala delen av fältet. Och förlust av perifer vision, när den endast uppfattas av dess centrala område.

Beroende på tidpunkten för utseendet kan vi skilja mellan personer med medfödd synfel och personer med förvärvad synförmåga.

Vilka tecken har en person med visuell funktionshinder närvarande?

Beroende på graden av synförlust kan den identifieras av familjen och vårdpersonal. Några av indikatorerna kan vara:

När du vill titta på ett objekt kastar du huvudet framåt frivilligt.
Eftersom det är svårt för honom att se tydligt, tar barnet lite uppmärksamhet åt de aktiviteter han gör.
Vid vissa tillfällen kommer han att vända huvudet för att bara använda ett öga.
När du utför aktiviteter i skolan eller hemma kommer den att placeras väldigt nära materialet eller långt bort för att se tydligare.
Du kan till och med utföra ojämn blinkning eller täppning eller stänga ett öga för att se bättre.
När du spenderar mycket tid på att göra en aktivitet där det är viktigt att använda sikten, upplever du yrsel eller trötthet.
Använd ditt finger eller något material för att ange var du läser eller skriver.
När du läser eller gör något, rör ditt huvud istället för dina ögon.
Slutligen kan det också uppvisa ofrivilliga och rytmiska rörelser i ögonen.

Intellectual Disability

Enligt AADID definieras intellektuella funktionshinder som "en handikapp kännetecknad av betydande begränsningar i intellektuellt fungerande och adaptivt beteende, som omfattar många vardagliga sociala färdigheter och praxis. Denna funktionsnedsättning härstammar före 18 års ålder. "

Människor med denna typ av funktionsnedsättning, nuvarande svårigheter i förståelsen av komplicerade kommen, liten förmåga att motivera och deras lärande är mycket långsamma, för detta hänvisar vi till intellektuell kapacitet.

Å andra sidan avser adaptiv kapacitet den uppsättning kompetenser som utvecklats eller lärt sig att fungera i deras dagliga liv, människor med intellektuella funktionshinder har en utveckling av denna låga kapacitet.

Bortsett från dessa förmågor finns det andra som också kan påverkas, till exempel psykomotoriska färdigheter, känslomässig förmåga, uppmärksamhet, koncentration, rumsorientering och medvetenhet om funktionshinder (Antequera et al., 2008).

Vad är några tecken på intellektuell funktionsnedsättning?

Ju svårare klassen är, ju tidigare symptomen brukar identifieras. Det finns olika symptom:

Deras lärande är långsammare än för andra barn, det vill säga de börjar krypa, sitta eller gå senare än andra.
Som med tal tar människor med denna handikapp längre tid att lära sig tala.
De kan också ha problem med att förstå sociala regler och komma ihåg vissa saker.
Slutligen kan de också ha svårigheter att lösa problem eller se konsekvenserna av deras handlingar (Antequera et al, 2008).