Heteroevaluering: egenskaper, mål, fördelar, nackdelar och exempel

Hetero-utvärdering är en process för att bedöma arbetet eller kunskapen hos en student av agenter med en annan status än den som inte uppfyller sin funktion. Det är en teknik som motsätter sig jämställdhetsutvärdering, där två elever i samma kategori gör sin prestation på ett ömsesidigt sätt.

Hetero-utvärdering är en av de mest använda poängteknikerna i utbildningssystemet. Ett av de vanligaste exemplen är korrigering av tentor, uppdrag och övningar av läraren. Det kan dock också ske i andra sammanhang, som t ex selektivitetstest eller tillgång till en institution.

Hetero-utvärdering har både fördelar och nackdelar. Å ena sidan är det en förmodligen objektiv åtgärd, eftersom personliga förspänningar inte ska komma till spel när man bestämmer en annan persons kvalifikationer. Således, när det görs korrekt kan en utvärdering som görs på detta sätt vara mycket informativ.

Å andra sidan är det emellertid mycket svårt för en person att ta hänsyn till alla faktorer som påverkar en annan prestation. Av denna anledning glöms mycket viktiga aspekter som personens personliga egenskaper, deras omständigheter eller de relativa framsteg som de har gjort i sitt lärande ofta.

särdrag

Det görs bland personer med olika status

Huvudskillnaden mellan hetero-utvärdering och andra sätt att betygsätta prestanda har att göra med skillnaden i status mellan examinator och examinator.

Medan i självbedömningen är den person som punkterar sitt arbete, och i samevalueringen är det lika, gör den i den här modellen någon från en annan position.

Således är den vanligaste versionen av hetero-utvärdering det där en lärare undersöker det arbete som utförs av sina elever genom objektiva tester, som tester eller standardiserade tester. Det kan dock också ske i andra väldigt olika sammanhang.

Å ena sidan, i det traditionella utbildningssystemet själv kan eleverna också utvärdera prestationerna hos sina professorer. Det här är något mer och vanligare i centra som institut och universitet. och det är gjort med avsikt att förbättra utbildarnas prestationer.

Å andra sidan kan heteroevalueringen också förekomma hos en observatör som är extern i utvärderingsprocessen, vilket skulle vara fallet med selektivitetsprov för att komma åt ett universitet. eller i mindre formella områden, t.ex. vid provning till en konstskola.

Det görs vanligtvis objektivt

Även om detta inte alltid händer är en av de viktigaste egenskaperna hos hetero-utvärdering att betyget ges objektivt. Medan med andra tekniker finns det vanligtvis en bias som förhindrar opartisk poängering, med denna metod skulle utvärderaren inte behöva ha ett personligt intresse i processen.

För att säkerställa att denna objektivitet faktiskt uppnås utförs vanligtvis hetero-utvärdering genom standardiserade tester, såsom tentor eller utvärdering av skriftliga verk. I områden där bevisen är mer subjektiv är det vanligt att tillgripa en domstol för att säkerställa större opartiskhet i slutbetyg.

I vissa fall är det dock mycket svårt för utvärderingen att utföras på ett helt objektivt sätt. Ett exempel på detta skulle vara poäng för en lärare från hans elever: i den här processen kommer studenternas personliga känslor nästan säkert att påverka kritiken mot sina lärare.

Det kan vara mycket ineffektivt

Både i självbedömningen och i samvärderingen utförs processen för att bestämma hur väl arbetet har utförts av den undersökta personen utförs av en annan individ. På så sätt blir tiden ungefär lika stor för att betygsätta prestanda på 2 eller 30 personer.

Å andra sidan, när en process av hetero-utvärdering utförs, måste en enskild person eller en liten grupp (som i fallet med expertdomstolar) utvärdera resultatet av ett varierande antal individer. Till exempel i en universitetsklass med 100 studenter måste en enda lärare korrigera alla tentor.

Det innebär att tid och ansträngning för att genomföra en hetero-utvärderingsprocess kommer att vara direkt relaterad till antalet personer som ska granskas. Därför, i områden där det finns många studenter, kan denna metod vara mycket ineffektiv.

mål

Huvudsyftet med hetero-utvärdering är att på det mest objektiva sättet bestämma om en person har utfört sitt arbete eller sina skyldigheter korrekt eller om han har förvärvat den kunskap som han skulle uppnå på ett tillfredsställande sätt.

Detta mål är gemensamt med alla andra former av utvärdering som existerar. Hetero-utvärdering är emellertid unik eftersom den här processen är avsedd att utföras på ett sådant sätt att undersökarens synpunkter eller föregångare inte kan påverka det. För att uppnå detta kan han inte ha samma sociala ställning som undersökaren.

Vanligtvis utförs hetero-utvärdering med det extra målet att berätta för folket undersökt vad de borde förbättra och hur de kan göra det. I den meningen måste det vara en positiv process som hjälper eleverna i sin egen intellektuella och personliga utveckling.

nytta

Som vi redan har sett är den största fördelen med hetero-utvärdering att när den utförs på rätt sätt är det den mest objektiva undersökningen som existerar. I jämställdhetsbedömning och självutvärdering kommer fördomar nästan alltid att komma till spel som gör det svårt att genomföra processen på ett helt opartiskt sätt.

Å andra sidan är det i hetero-utvärdering oftast experter på deras område. Det innebär att de i allmänhet är mycket bättre beredda att upptäcka fel och förbättringsområden och att erbjuda dem en utvärdering av hur de kan förändras och vad de kan göra annorlunda nästa gång.

Utöver detta har hetero-utvärdering fördelen att det är en process som är helt kompatibel med liknande, särskilt med självutvärdering. Även om en student får feedback från en lärare kan han också (och måste) undersöka sitt eget arbete för att upptäcka vad han ska förbättra och vad han har gjort bra.

Slutligen, på utbildningsnivå är hetero-utvärdering vanligtvis lättare att utföra. Detta beror på att lärare redan vet hur man ska utvärdera sina elever. När det gäller analoga processer, där eleverna är de som utvärderar sina klasskamrater eller sig själva, är det nödvändigt att träna dem på förhand så att de kan göra det bra.

nackdelar

Tyvärr är inte alla fördelar i hetero-utvärdering. Även om man utför denna process korrekt, uppnås en objektiv undersökning, i många fall är det väldigt svårt, vilket leder till misslyckanden i slutresultatet.

Ett av de vanligaste problemen i den här meningen sker när undersökaren inte är helt objektiv med avseende på den person som han måste utvärdera.

Detta kan exempelvis hända när en lärare har en hobby för en student, eller när eleverna utvärderar sina lärare negativt på grund av personliga problem.

Denna nackdel kan emellertid i stor utsträckning lindras genom att använda objektiva verktyg för att genomföra utvärderingen, såsom provtentamen. Ändå lägger detta till svårigheten att det är nödvändigt att skapa dessa test, vilket kräver en stor insats från examinatorens sida.

Utöver detta har hetero-utvärdering också det effektivitetsproblem som vi tidigare har sett. Om en enda person måste utvärdera en stor grupp individer kan tiden bli mycket bred. Det tydligaste exemplet på detta uppstår i oppositionsprocesser, som kan vara i dagar.

Ändå kompenseras nackdelarna med hetero-utvärdering i de flesta fall för deras fördelar. Det här är den främsta anledningen till att det fortfarande är den mest använda provmetoden i utbildningssystemet, även om det nyligen försöker kombinera med andra mer nya.

exempel

Heteroevaluación är mycket närvarande i alla de processer där en person utvärderar till en annan av en annan status i sig, lika mycket inom utbildningssystemet som utanför honom. Några vanliga exempel skulle vara följande:

- En universitetsprofessor som skickar ett testtest till sina elever, och sedan ger dem noten.

- En utvärdering gjord av studenter vid ett institut om sina professorer, som sedan levereras till centrumets chef.

- En oppositionsundersökning där en domstol kontrollerar kunskap och färdigheter hos en kandidat, för att se om han är lämplig för positionen eller inte.

- En analys av en restaurang eller bar på en gastronomins webbplats, gjord av en kund som åt det nyligen.

- En professionell kritik av en film som just har premiär på bio, påpeka möjliga förbättringspoäng för en nästa avbetalning.