Pavlov Hund Experiment (klassisk konditionering)

Pavlovs experiment är en av de mest kända inom psykologi. Den ryska fysiologen Ivan Petróvich Pávlov använde hundar som hade ett ljud före måltiden. Efter flera repetitioner orsakade ljudet själv hundens salivation.

Pavlovs experiment ledde honom att upptäcka en form av lärande som har kallats klassisk konditionering, även känd som Pavlovian-konditionering. Denna inlärning observeras i de flesta organismer för att anpassa sig till sin miljö.

Klassisk konditionering har varit grundläggande för psykologins historia eftersom Pavlov visade att lärandeprocessen kunde studeras objektivt. Detta möjliggjorde tillämpningen av den vetenskapliga metoden på psykologi, separering av block av komplext beteende för att kunna studera dem objektivt.

Pavlovs slutsatser är grundläggande och många av hans lokaler används fortfarande i tekniker för beteendemodifikation och psykologiska behandlingar. Klassisk konditionering används för att behandla fobi, ångest, panikstörning och missbruk, bland andra.

Kort historia

Före Pavlovs berömda experiment hade forskning redan genomförts på katters operativa beteenden. Thorndike utformade en enhet som han kallade "problemlåda".

I denna låda lade han hungriga katter, som var tvungna att hitta en väg ut för att nå maten som var ute.

När katterna först oavsiktligt borstade mot ett rep öppnade dörren. Små och små, och efter flera upprepningar lyckades djuren lära sig sambandet mellan skumma repet och fly från lådan för att äta. På det här sättet, varje gång de lämnade sig snabbare av henne.

Thorndike tolkade detta som ett test av lärande, som tjänar som en inspiration till Pavlov att utveckla sina studier.

Pavlov föddes 1849, först ville hans far att han skulle bli präst. Men han avgick från denna plan och tog examen i medicin vid 33 års ålder.

Hans första undersökningar var inriktade på matsmältningssystemet och vann 1904 Nobelpriset i fysiologi eller medicin.

Även om hans experiment på den konditionerade reflexen och det lärande som han tillägnat sig de senaste 30 åren av sitt liv, var de som verkligen gjorde honom känd.

Pavlovs studier fortsatte att utvecklas av den amerikanska psykologen John B. Watson. Detta ansåg Pavlovs slutsatser för människor. 1921 genomförde Watson ett experiment med en 11 månader gammal pojke som kallades "Little Albert".

Målet var att visa hur specifika rädslor kunde vara villkorade. Först var Albert rädd för höga ljud (okonditionerad stimulans), men inte av råttor. Forskarna visade barnet en råtta, och när han ville smyga på det, gjorde de ett högt ljud bakom honom med en strykjärn.

Efter flera repetitioner där bullret gjordes för att se råttan grät little Albert bara för att se råttan. Dagen senare genererade han sitt svar genom att vara rädd när han såg en kanin, en hund eller en päls.

Beskrivning av Pavlovs experiment

Pavlov förändrade utredningen av hans undersökningar från en fortlöpande upptäckt. Under hans studier på matsmältningssystemet fokuserade han på utsöndring av saliv hos hundar.

Han observerade att när maten placerades i en hunds mun började den salivera automatiskt.

Jag kan också verifiera att denna också saliverade om han såg maten eller luktade den. Dessutom släppte han samma svar när han såg sin matplatta eller personen som gav den till honom. Han saliverade till och med när han hörde den personens fotspår.

Först trodde Pavlov att hundens svar störde hans experiment, men senare upptäckte han att detta visade på en form av lärande. Från detta ögonblick styrde han sina undersökningar för att förstå detta fenomen.

Pavlov och hans medarbetare började försöka förstå vad han trodde och kände när han saliverade när han såg maten. Detta ledde emellertid inte till några resultat.

Sedan började de att utföra experiment för att få en mer objektiv bild av hundens reaktion.

Så att det inte fanns några andra stimuli som kan påverka experimentet, placerades hunden i ett isolerat rum, bundet med band och placerade en anordning för att samla och mäta saliv.

Forskarna placerades i ett annat rum från vilket de kunde mata hunden i en behållare.

De ville ta reda på om en neutral stimulans (som inte har någon betydelse för hunden eller ett förhållande till maten) kan bli ett tecken på att maten skulle dyka upp. Således ville de observera om hunden lärde sig att associera den stimulansen med mat.

De bestämde sig för att använda ljudet av en klocka som en neutral stimulans. På så sätt ringde de bellen strax innan köttet överlämnades till hunden.

Efter flera bell-food repetitions upptäckte de att djuret började salivera bara med ljudet av klockan, även om maten inte kom fram.

Således uppnådde de att en neutral stimulans, som inte hade någon betydelse, skulle framkalla samma svar som mat: salivation.

Från försöket utbildade Pavlov andra hundar för att salivera före andra stimuli som ett ljus, ett surrande ljud, när han rörde på sin tass eller ens när han visade honom en ritad cirkel. Han fann att hunden lärde sig att associera något av dessa stimuli med utseendet på maten, vilket får dem att salivera.

Det finns flera grundläggande delar i Pavlov-experimentet som du måste veta nödvändigtvis:

- Neutral stimulus (EN): Som det har förklarats är det en stimulans utan mening som kan bestå av ljus, ljud, bild, etc.

- Okonditionerad stimulans (ENC): Det är en stimulans som orsakar en naturlig och medfödd reaktion av organismen automatiskt. I detta fall är en okonditionerad stimulans mat.

- Konditionerad stimulans (EC): Detta är namnet som ges till neutral stimulans när man lär sig att associera med ett annat element som provar ett automatiskt svar. Till exempel var ljudet av klockan i början en neutral stimulans och tack vare lärandet var det relaterat till mat. Det blir sålunda en konditionerad stimulans som orsakar salivation i sig.

- Okonditionerad reflex eller unconditioned response (RNC): det är det som produceras genom utseende av en okonditionerad stimulans. Exemplet är salivation som hundens medfödda svar på mat i munnen.

- Konditionerat svar (CR): är svaret orsakat av en konditionerad stimulans. Detta hände med ljudet av klockan, som kunde utlösa salivationen (konditionerat svar) som om det var en okonditionerad stimulans (mat).

Hela processen kallades klassisk konditionering, som är ett väsentligt inslag i beteendepsykologi. För närvarande är det fortfarande vanligt att förklara varför vissa beteenden som de som är associerade med fobier eller missbruk är etablerade.

Konditioneringsprocesser

Från dessa experiment fokuserade Pavlov och hans kollegor på studiet av klassisk konditionering. De identifierade fem konditioneringsprocesser:

- Förvärv: Detta begrepp är relaterat till det första lärandet av förhållandet mellan stimulans och responsen. Pavlov undrade hur mycket tid som var tvungen att passera mellan den neutrala stimulansen (klockan) och den okonditionerade stimulansen (mat) så att de kunde associeras.

Han upptäckte att denna tidsperiod måste vara väldigt kort. I vissa arter var en halv sekund tillräckligt.

Han undrade också vad som skulle hända om maten föreföll före ljudet. Han drog slutsatsen att konditionering sällan inträffade på detta sätt. Ljudet måste ges före måltiden så att föreningen kunde läras.

Detta visade att konditionering är biologiskt adaptiv, det vill säga det hjälper oss att förbereda oss mot goda eller dåliga situationer. Till exempel, för en rådjur, kan vissa grenar knyta till ankomsten av en rovdjur.

Hos människor kan luktar, föremål eller bilder som hör samman med sexuell njutning bli konditionerade stimuli för sexuellt uppvaknande. Några experiment visade att en geometrisk figur kunde generera sexuell upphetsning om den presenterades flera gånger tillsammans med en erotisk stimulans.

- Utrotning: Pavlov undrade vad som skulle hända om, efter konditionering, presenterades den konditionerade stimulansen (ljudet) utan okonditionerad stimulans (mat). Han fann det om hunden hörde ljudet flera gånger utan att ge honom maten, varje gång han saliverade mindre.

Detta är känt som utrotning, eftersom svaret minskas när den konditionerade stimulansen slutar med att meddela utseendet på den okonditionerade stimulansen.

- Spontan återhämtning: Pavlov upptäckte att det efter reaktionens utrotning kunde återaktiveras om en vilodag kunde passera. Efter den tiden återupptogs salivationen spontant efter ljudet.

Detta ledde honom att dra slutsatsen att utrotningen försvagade eller undertryckte det konditionerade svaret, men eliminerade inte det.

- Generalisering: Pavlov kan också observera att en hund som är konditionerad för att svara på ett visst ljud kan svara på andra liknande ljud.

Generaliseringen är adaptiv. Till exempel fanns det människor som drabbades av ångest när de såg flygplan som liknar dem som attackerna den 11 september ägde rum. Det behövde inte vara samma plan som utlöste det okonditionerade svaret av ångest.

Generalisering orsakar också stimuli som liknar föremål som i naturen är obehagliga eller tilltalande, leder oss till känsla av nöje eller avslag.

Några experiment är nyfikna. I en av dem presenterades en mycket attraktiv måltid: en chokladkräm. Men det serverades i form av hunddroppningar, vilket gav upphov till avslag i ämnena.

Andra test har visat att vi i allmänhet ser vuxna som har barnliga egenskaper som tillgiven och lydig.

- Diskriminering: Pavlov lärde också hundar att reagera på en specifik stimulans och inte till andra. Det här är vad som kallas diskriminering, det vill säga möjligheten att skilja en konditionerad stimulans (bell sound) från en neutral stimulans (en fågelns sång).

Diskriminering är mycket viktigt för överlevnad, eftersom olika stimuli kan ha mycket olika konsekvenser.

Tillämpningar av klassisk konditionering

Upptäckten av klassisk konditionering är fortfarande en av de viktigaste i psykologins historia. Pavlovs postulat är grunden för beteendepsykologi och idag fortsätter de att tillämpas.

Klassisk konditionering är en form av lärande som de flesta organismer använder för att anpassa sig till sin miljö. Detta har påvisats i många studier där responsen hos olika organismer har varit konditionerad. Från fisk, fåglar, apor, till människor.

Några av tillämpningarna av klassisk konditionering är:

- Att behandla alkoholism och andra missbruk. Vissa behandlingar förbinder visionen, smaken och lukten av alkohol med ett läkemedel som orsakar kräkningar. Efter att ha upprepat detta flera gånger utvecklas ett illamåenderespons på alkohol. Denna behandling kallas aversiv behandling och kan vara användbar även med andra missbruk.

- Förklaring av missbruk. Folk som är beroende av droger känner behovet av att återvända för att konsumera när de är på plats och med personer som de hade konsumerat. Framför allt om de hade känt trevliga effekter.

I behandlingen mot missbruk är en av de första åtgärderna att missbrukaren flyttar sig bort från allt som rör de känslor som gav upphov till konsumtionen.

- Klassisk konditionering har också använts för att behandla rädsla eller fobier. Till exempel, till vissa ofarliga insekter.

I en studie blev patienterna bett att tänka på buggar, vilket gav upphov till rädsla. Detta svar eliminerades snart eftersom det inte var förknippat med en bit eller sting.

Efter utrotningen av svaret presenterades bilder av buggar lite för små förrän till sist blev rädslan förlorad, till och med att få dem att röra dem.

Denna procedur är känd som systematisk desensibiliseringsbehandling och har tillämpats för att övervinna rädslan för vatten, injektioner, flygning etc.