Forensic Psychology: Ursprung, Specialiteter, Funktioner

Rättsvetenskaplig psykologi är tillämpningen av kliniska specialiteter till juridiska institutioner och personer som kommer i kontakt med lagen. Det är ett kors mellan psykologi och rättssystem.

Det är inte bara klinisk psykologi som används i rättsmedicinsk psykologi, rättsmedicinsk psykologi och forskning tillämpas också. Två bra exempel är många studier av Elizabeth Loftus om identifiering av ögonvittnen och Stephen Cecis forskning om barns minne, förslag och kompetens att vittna om.

Den vanligaste funktionen av rättsmedicinska psykologer är den psykologiska utvärderingen av individer som är involverade på olika sätt med rättssystemet. Trots att det är nödvändigt att ha utbildning i juridisk och rättsmedicinsk psykologi, är den viktigaste kompetensen och kunskapen som en rättsmedicinare ska ha kliniska: klinisk utvärdering, intervjuer, rapportskrivning, muntlig kommunikationsförmåga och fallpresentation.

Rättsmedicinska psykologer agerar på en rad olika juridiska frågor:

• Undersökningar av mentala tillstånd av svarandena.
• Förvaring av barnen.
• Utvärdering av risken för våld.
• Civilrätt (personskador).
• Forskning inom samhällsvetenskap (till exempel förklara ett akademiskt ämne som utredning av minne till en jury).
• Medling / lösning av tvister.
• Urval av juryn.

Vilken kunskap och färdigheter ska en rättsmedicinsk psykolog ha?

Rättsmedicinska psykologer jämför data från flera källor för att testa alternativa hypoteser. En bra rättsmedicinsk psykolog kombinerar en solid vetenskaplig grund med solida forskningsförmåga.

Den viktigaste kunskapen är:

Solid erfarenhet och träning i klinisk psykologi.

God förståelse för vetenskapsteori och empirisk forskning (förståelse av vetenskaplig validitet, forskningsdesign, statistik och testning).

Kritiska tänkande färdigheter.

Djup kunskap om sociala och kulturella frågor.

Juridisk kunskap (inklusive psykisk hälsa lag, rättspraxis och rättsliga förfaranden).

Utmärkt skrivförmåga

Solida muntliga presentationer färdigheter.

Förmåga att upprätthålla lugn under stress.

Origins of Forensic Psychology

Uttrycket rättsmedicinsk psykologi framträder för första gången i olika publikationer under det tjugonde århundradet, men många författare har betonat behovet av att ge psykologi till rättsliga processer i flera århundraden.

I detta sammanhang var många författare oroade över att studera den psykologiska kunskap som var nödvändig för att analysera intentionerna för personer som anklagades för ett brott.

Mittermaier (1834) framhäver till exempel vikten av att utvärdera vittnesmål innan man utför det rättsliga beslutet.

Ett annat exempel är läkaren Friedrich, som först innehöll begreppet judicial psychology, i sin "systematiska handbok för rättspsykologi", som talade om behovet av att ge information från psykologi och antropologi till rättslig verksamhet.

I Tyskland och Italien, från de nationalistiska rörelserna, från den kriminologiska skolan och från massstudierna för kollektiv psykologi, framträder de första bevisen på utvecklingen av ett nytt område inom psykologi.

Sedan starten har det konsoliderat och täckt allt fler handlingsområden inom rättsväsendet.

Men i vårt land måste det fortsätta att utvecklas, så att psykologer som avser att ägna sig åt detta område har en fullständig och adekvat utbildning.

Specialiteter inom rättsmedicinsk psykologi

På grund av psykologernas stora efterfrågan på rättsliga insatser är det nödvändigt att utveckla olika specialiteter som säkerställer ett effektivt arbete hos psykologens yrkesverksamma.

I Spanien är målet att definiera 9 specifika områden inom juridisk psykologi:

1. Rättspsykologi, expert eller psykologi som tillämpas på domstolarna.

2. Penitentiary Psychology.

3. Kriminalpsykologi eller juridisk psykologi tillämpad på polisfunktionen.

4. Juridisk psykologi tillämpas på konfliktlösning.

5. Vittnesmålets psykologi.

6. Judicial Psychology.

7. Psykologi av brottslig viktimisering.

8. Kriminalpsykologi eller psykologi av brott.

9. Psykologi för arbete och organisationer som tillämpas på rättssystemet.

Användningsområden

Den rättsmedicinska psykologin kan ge värdefull information som hjälper rättslig upplösning i praktiskt taget alla typer av rättsfall.

Några av de vanligaste fallen där psykologiska utvärderingar begärs är:

• Mobbing eller arbetskrachning.

• Arbetsolyckor

• Mobbning eller mobbning

• Sexuella övergrepp

• Skilsmässaförfaranden.

• Könsvåld

I alla dessa fall kommer en grundlig psykologisk analys att vara till stor hjälp vid bedömningen av offrets nuvarande psykologiska tillstånd, konsekvenserna av händelsen under studien, de konsekvenser det kommer att ha på hans liv etc.

Utvärderingssystem

Några av rättsmedicinernas psykologiska verktyg är följande:

• Trovärdighetsanalys av vittnesmål.

• Samla information om evenemanget genom intervjuer (vuxna, barn, funktionshindrade etc.).

• Klinisk-rättsmedicinsk intervju. Göra rapporter, som ger information om personens nuvarande psykologiska tillstånd.

Därefter kommer vi att beskriva dessa nämnda områden:

Trovärdighetsanalys

I allmänhet använder domare, domare eller domare subjektiva bevis om trovärdigheten hos uttalanden och vittnesmål.

För att få en mer objektiv bild av graden av trovärdighet, hjälper experter vem som värdesätter det genom produktiva och vetenskapligt validerade tekniker.

Loftus, Korf och Schooler (1988) påpekade att riktade eller semi-reglerade intervjuer kunde leda till att vittnen innehöll vilseledande uppgifter. Detta inträffade inte avsiktligt, men intervjunaren var den som orsakade störningarna.

År 1999 fann Kóhnken, Milne, Memon och Bull att intervjuer med yttrande underlättade informationsinsamlingen, särskilt den rätta - i 36% av fallen - även om felaktiga uppgifter också framkom - med 17, 5% -.

Den övergripande noggrannheten uppvisar emellertid inte stora skillnader, eftersom en intervjuer från polisen ger korrekt information i 82% av fallen medan den berättande intervjun (specifikt den kognitiva intervjun) når 84% av sanningen.

Den kognitiva intervjun

Innehåller fyra informationshämtningstekniker:

1. Rekonstruktion av fakta

Den första tekniken liknar den som används av polis och domare, kallad "återuppbyggnad av fakta". Men den kognitiva intervjun lägger till fler element:

• Emotionella element : syftar till att ta reda på hur personen kände vid den tid händelserna inträffade.

• Sekventiella element : informationen extraheras om vad han gjorde vid det exakta ögonblicket.

• Perceptuella element : Vittnesbördet är färdigt med information från sinnena (vad jag hörde, såg, luktade ...). Du kan också fråga ämnet om att dra en bild av scenen där han var.

2. Gratis minne

Det är mycket viktigt att ämnet ligger i ett bekvämt rum, utan alltför stort buller eller stimulans.

Härifrån kommer han att börja vittna utan att någon ifrågasätter honom eller leder sitt uttalande.

Endast den person som förklarar att de relaterar allt de kommer ihåg vid det ögonblicket, ställs utan att censurera detaljer och irrelevant information.

I själva verket är det viktigt att de ger obetydliga detaljer, eftersom de kan framkalla minnen från vittnet under sitt tal eller leda utredarna i sökandet efter nya ledtrådar om fallet.

Dessutom tjänar det också att kontrastera information från olika personer som bevittnade brott eller brott.

3. Ändring av perspektiv

Vittnet bad om att försöka berätta fakta genom att sätta sig i stället för en annan person som var på plats - som offer eller till och med aggressorn.

Denna teknik uppstod av de studier som Bower utförde, där han upptäckte att människor kom ihåg mer detaljer när de relaterade vad som hände från andras perspektiv än från deras eget.

4. Olika utgångspunkter

Det verkar som om fler detaljer kan extraheras om berättelsens naturliga ordning ändras.

För detta är ämnet uppmanat att börja berätta historien från slutet till början, från mitten till slutet, etc.

Andra kompletterande tekniker som ingår i den kognitiva intervjun utöver de som redan nämnts är:

• Minnes gymnastik : vittnet ska försöka leta efter likheter mellan den påstådda aggressören och de människor han tidigare visste. Det är viktigt att du försöker komma ihåg unika detaljer som tatueringar, ärr, mol, etc.

• Objekt : Frågor ställs om objekten som var utanför och inom brottsplatsen. Vissa frågor som "verkade det vara svårt att transportera?" Kan vara till hjälp.

• Talegenskaper : Du försöker extrahera information om accenter, konstiga ord, stammar, etc.

• Namn : Gå igenom bokstäverna i alfabetet, du borde försöka komma ihåg den första bokstaven i namnet på någon inblandad.

Intervju med barn

I de fall barnen har bevittnat ett brott är det nödvändigt att ändra vissa aspekter av den kognitiva intervjun.

För det första bör en undersökning göras om minorens intellektuella och mogna förmåga, i syfte att se till att de förstår de frågor som ställs av dem.

Det är också viktigt att barnet är på en bekväm och trevlig plats. Annars kan information inte enkelt extraheras, eftersom barn vanligtvis lär sig att inte hantera främlingar.

Här är några generella indikationer som vanligtvis tas med i minors vittnesbörd:

• Försök att skapa en länk, börja med att ställa frågor om dina intressen och intressen.

• Förklara för barnet att han inte är där för att han har gjort något fel.

• Betona vikten av att tala om sanningen.

• Be barnet att berätta allt han eller hon kommer ihåg - ofta tror barn att vuxna vet vad som hände.

• Ställ inte frågor som styr ditt vittnesbörd på ett eller annat sätt. Barn är mycket sårbara och frågor kan påverka sina minnen. Därför bör frågorna alltid vara öppna.

• Efter det fullständiga vittnesbördet kan mer konkreta frågor formuleras för att klargöra vissa punkter och undvika att fråga "varför?", Eftersom det kan uppmuntra skuldkänslor.

• Undvik frågor med två alternativ - som att fråga "ja eller nej?" - eftersom barn tenderar att välja det första alternativet, som ett sätt att fly från en situation som är aversiv.

• För mätning av begrepp som ännu inte har internaliserats, till exempel utrymme eller tid, kan jämförelser göras. Till exempel: "Var du närmare honom än jag nu?", "Var du där längre än i engelskklassen?"

För att veta om det är nödvändigt att tillämpa dessa tekniker istället för det kognitiva intervjuproceduren kommer barnets förståelse och intellektuella förmågor att hanteras.

I allmänhet anses det att en kognitiv intervju inte ska äga rum före 7 års ålder.

Intervju med personer med funktionshinder

Även om forskning är knapp, kan vi hitta några författare som har studerat om denna typ av intervjuer.

Cahill et al. De har utvecklat en lista där de aspekter som ska beaktas nämns, varav några är:

• Undvik vittnesbördens samtycke genom att ställa suggestiva frågor.

• Tryck inte på honom för att deklarera, eftersom det kan leda till förvirring.

• Fråga inte upprepade frågor om en viss punkt.

• Var tålamod att leta efter egna ord - i stället för att utvärderaren ger slutna svaralternativ.

• När du inte har förstått någon punkt, gör det explicit, så att det kan förklaras på ett annat sätt.

• Se bort från information som inte sammanfaller med andra berättelser i historien.

Den kliniska-rättsmedicinska intervjun

Simuleringsdetektering

En av verktygen för denna typ av intervju är att upptäcka simulering i deklarationen.

Huvudproblemet med strukturerade eller halvstrukturerade intervjuer, liksom psykometriska psykologiska tester, är att de har gjorts för att tillämpas på patienter, så att de inte tar hänsyn till graden av simulering.

Därför, för att undvika felaktigheter och inte upptäcka simulator- och falska positiva tankar - att du simulerar när du berättar sanningen - är det lämpligt att använda ett stort antal test.

Dessutom måste vissa projektiva tekniker inkluderas, eftersom ämnet inte är medveten om vad som utvärderas och inte kan förfalska testet.

Utvärdera psykisk skada

Dessutom kan den klinisk-rättsmedicinska intervjun också användas för andra ändamål, till exempel att bedöma den psykiska skadorna vid offer för våldsbrott (sexuella övergrepp, terrorism, familjevåld, etc.).

Den psykiska skadorna hänvisar till de svårigheter som personen kommer att ha i sitt dagliga liv efter en händelse som överflödar sina psykiska resurser.

Inom den psykologiska skadan är det en skillnad mellan psykiska skador och känslomässiga skador:

• Psykiska skador

Det hänvisar till de reversibla följderna som den traumatiska händelsen har på offret.

Dessa kan avgöra med tidens gång eller med den nödvändiga hjälpen - som en psykologisk behandling -.

De vanligaste skadorna hänvisar till adaptiva störningar (deprimerad eller orolig humör), personlighetsstörningar eller posttraumatisk stressstörning.

På kognitiv nivå kan offret uppleva känslor av hjälplöshet, skräck, undvikande av vissa situationer (till exempel vid sexuella övergrepp kan det uppstå rädsla när man går ensam på gatan, ser en man gå bakom henne, etc. .).

• Emotionella följder

Dessa överlåter inte över tid, trots att man utför specifika ingrepp eller över en lång tidsperiod.

Det är en oåterkallelig förändring, som en permanent ändring av personligheten, utseende av stabila och oadaptiva personlighetsdrag etc.

De känslomässiga konsekvenserna är svåra att utvärdera, eftersom det normalt inte finns någon tidigare information om den psykologiska situationen hos den person som har lidit den våldsamma handlingen.

Forensic Psychology är som du kan se ett område av psykologi som är av särskilt intresse i många fall, och det kan ge avgörande kompletterande information i den slutliga resolutionen.

Vi hoppas att du med den här artikeln har kunnat få en allmän uppfattning om aspekterna av rättsmedicin, en lovande vetenskap som får allt mer styrka.