Minneinlärning: egenskaper, typer, tekniker, exempel

Rote learning är ett sätt att förvärva ny kunskap som bygger på internalisering av data på ett rent sätt, utan att koppla dem till andra tidigare lagrade idéer. Därför kräver det inte att personen förstår vad de memorerar, vilket ger en rad egenskaper i hur informationen förvärvas.

Rote-lärandet har både fördelar och nackdelar. Det är till exempel det enda sättet att lagra ren data, till exempel namn, telefonnummer eller data om en destination som vi vill besöka. Samtidigt är det mycket ineffektivt, och i allmänhet kräver det en stor medveten ansträngning.

Memorisering är en av de mest använda processerna inom lärande, särskilt inom det formella utbildningssystemet. På grund av detta har genom åren utvecklats en serie tekniker som gör processen att lagra information i minnet mer effektivt och enkelt att utföra.

Rote-lärandet har mindre och mindre betydelse i vårt samhälle, på grund av den lätthet som vi alltid kan få åtkomst till nästan alla typer av ren information. Det är emellertid fortfarande en av pelarna i utbildningen, förutom att ha mycket praktiska tillämpningar i vissa sammanhang.

särdrag

Spara ren data

Rote learning är mycket ovanligt inom processerna för kunskapsförvärv, i den meningen att det är den enda som tillåter att lagra ren information utan att behöva relatera den till andra tidigare idéer som personen redan känner till. Därför är det den enda metoden vi kan använda för att komma ihåg data, datum och liknande element.

Det finns flera sätt att använda det

Memorisering utförs inte alltid på samma sätt. I allmänhet, när vi vill internalisera en serie rena data, upprepar vi dem igen och igen tills vi kan komma ihåg dem. Denna teknik, även om den är lättast att använda, är också minst effektiv.

Vår hjärna är inte särskilt väl förberedd för att internalisera rena data, eftersom dessa inte existerade i överflöd i miljön där vi utvecklats som en art.

Tvärtom är vårt sinne en expert på att komma ihåg vad som orsakar oss känslor (särskilt negativa) eller som verkar viktigt eller relaterat till vad vi redan vet.

På grund av detta har rote-lärande tekniker utvecklats under de senaste decennierna, som gör att man kan lagra ren data som utnyttjar sin funktion i sinnet. Den uppsättning färdigheter och förfaranden som används för detta kallas mnemonics.

Använd olika typer av minne

Discipliner som psykologi har försökt i årtionden att förstå hur rote learning fungerar för att förbättra processen och hjälpa elever och lärlingar av alla slag för att uppnå bättre resultat. Under denna tid har det upptäckts att det inte finns en enda typ av minne, men flera relaterade till varandra.

I grund och botten har människor tre olika typer av minne: kortsiktigt, långsiktigt och arbete. De tre ingriper i processen med rote learning, men de gör det på ett annat sätt; och beroende på vilket som råder i varje ögonblick kommer de erhållna resultaten att vara olika.

Det kortsiktiga minnet är ansvarigt för att lagra data under en tidsperiod mindre än en dag. Det är till exempel den som används vid granskning av informationsminuter före en tentamen för att svara på fler frågor under tentamen. Det är på en mer medveten nivå, och om du inte flyttar på lång sikt går data bort.

Tvärtom är det långsiktiga minnet ansvarat för att lagra data under mycket längre perioder. Tekniskt har den obegränsad kapacitet, och de minnen som lagras i den försvinner inte. men med tiden blir de mer suddiga.

Slutligen är arbetsminnet det som gör det möjligt för oss att hålla en serie data i medvetandet i några sekunder eller minuter. Det används till exempel när någon berättar ett telefonnummer och vi håller det i huvudet tills vi ringer det, för att glömma det direkt efteråt.

Den har ofullkomligheter

Under lång tid ansågs att minnet kunde lagra information på ett helt korrekt sätt. Nyare forskning har dock visat att rote learning är långt ifrån helt objektivt: de data vi kommer ihåg är inte samma som de data vi ursprungligen utsatte för.

Således är en av de viktigaste delarna av forskning om minnesämnet det som ansvarar för att studera de vanligaste fel och företeelser som uppträder när vi använder den. Resultaten av dessa studier visar att även om vi tror att vi är objektiva i vårt minne är det inte sant.

Två av de mest kända effekterna av minne är primacy och recency. Dessa innebär att informationen som kommer ihåg med större tillförlitlighet är den första och sista delen av innehållet som vi vill memorera. Till exempel, när vi studerar en lista med oregelbundna verb på engelska, tenderar vi att lättare glömma de i mitten.

Som om det inte var tillräckligt, när vi minns något, är vi inte medvetna om de ändringar som informationen har genomgått i processen. På grund av detta tenderar vi att tro att våra minnen är mycket mer tillförlitliga än de verkligen är, vilket kan ge oss alla slags problem.

Typer av rote learning

Beroende på hur roteinlärning utförs och djupet som den nya kunskapen har internaliserats kan vi skilja mellan tre versioner av denna process: ytlig memorisering, djup memorisering och mnemonalt lärande.

Surface memorization

Grunt memorisering är den vanligaste typen av rote learning, särskilt i kontext som formell utbildning. När personen ges, kan personen lagra data och information, men på ett ofullständigt sätt. och dessa nya insikter är inte helt vidarebefordrade till långsiktigt minne.

När någon utför ett ytligt minne om ett ämne är det som regel inte möjligt för honom att komma ihåg alla data som han förmodligen har lagrat. Tvärtom, ett fenomen som kallas "erkännande" kommer att inträffa, genom vilket om du utsätter dig för dem igen, kommer du att känna att du har sett dem förut.

Vidare är det mycket mer sannolikt att de nya lagrade dataen kommer att bli bortglömda över tiden, eller förvrängda. Det här är vad som händer, till exempel när en student studerar för att klara en tentamen och glömmer allt lärt sig direkt efter att ha avslutat det.

Djupminnesmärkning

Under djupt memorering kan personen göra de nya förvärvade dataen gå till långsiktigt minne. På grund av detta, även om vissa fel fortfarande uppstår när man framkallar information, kommer individen att vara mycket lättare att komma ihåg vad han har studerat.

Minnena som erhålls genom djupt memorisering är också mer varaktiga; och med detta förfarande kommer inte bara erkännandeseffekten att produceras, men personen kommer att kunna framkalla informationen på viljan utan att behöva någon form av hjälp.

För att utföra en bra djupminnelse är den vanligaste tekniken att upprepa oftare de data som du vill lagra, tills du kan spela in dem på lång sikt. Detta händer exempelvis vid övning av ett språk: med tillräckligt med tid, är de nya orden integrerade och kan användas på vilja.

Mnemonalt lärande

Mnemonalt lärande består av en uppsättning verktyg som syftar till att förbättra lagringen av ren data som utnyttjar vår hjärnans funktion. På så sätt försöker du relatera informationen du vill lära dig med en kraftfull känsla, så att minnesminnet sker automatiskt.

Ett mycket grundläggande exempel på mnemonic learning är det som uppstår när en person kan memorera texterna till en sång som han gillar väldigt mycket efter att ha lyssnat på det bara ett par gånger. De känslor som väcktes av melodin hjälper dig att lättare lagra de rena uppgifterna i brevet.

Det finns många mnemonicverktyg som kan tillämpas i alla slags sammanhang, från formell utbildning till att lära sig ett nytt språk. Med dessa tekniker sker memorering automatiskt, nästan enkelt och minnen är mycket mer hållbara och tydliga än med andra typer av minne.

Skillnader med meningsfullt lärande

I många avseenden är roteinlärning och meningsfullt lärande helt motsatt. Medan den första syftar till att lagra information och ren data, utan någon betydelse för personen, försöker den andra att relatera vad du vill lära dig om individens tidigare erfarenhet och de verkliga situationer som uppstår i ditt liv.

På grund av detta ger meningsfullt lärande nästan alltid mycket bättre resultat än rent rote-lärande. Undantaget från detta sker med hjälp av mnemonics, som utnyttjar många av principerna för meningsfullt lärande att lagra ren data i minnet.

En annan av de viktigaste skillnaderna mellan de två typerna av lärande är den typ av kunskap som kan förvärvas med var och en av dem. Medan rote är mer relaterad till ren information, har meningsfullheten mer att göra med attityder, övertygelser och sätt att se världen.

I själva verket är det omöjligt att använda meningsfullt lärande för att till exempel internalisera datum eller namn; medan rent minne inte kan användas för att ändra övertygelse eller förvärva ett nytt sätt att förstå verkligheten.

tekniker

Nästa kommer vi att se några av de mest använda teknikerna i rote learning. Självklart finns det många fler; men de som är på den här listan är de vanligaste.

upprepning

Den mest grundläggande memoreringstekniken är att upprepa den information som du vill lagra om och om igen tills du har internaliserat den. Om du till exempel vill memorera ett datum, använder du den här tekniken om du vill upprepa det högt eller skriva det flera gånger tills du kommer ihåg det.

En mer kraftfull version av denna teknik är den upprepade repetitionen, som består i att öka mer och mer den tidsperiod som uppstår mellan repetitioner för att förflytta den nya informationen till det långsiktiga minnet.

Aktivt minne

Den aktiva återkallstekniken består av att använda små "test" eller test för att tvinga individen att integrera ny information i minnet mer effektivt. En mycket vanlig version av denna teknik är användningen av minneskort, till exempel vid inlärning av ett nytt språk.

Historikmetod

Det här verktyget, som hör till mnemoteknikområdet, består av att skapa en uppfunnad historia som innehåller en rad ord som du vill memorera.

Låt oss exempelvis säga att en person vill memorera följande termer: hund, kuvert, tretton, ull och fönster. För att uppnå detta kunde jag uppfinna följande historia:

"En hund var fångad i ett kuvert, som skickades till tretton svarta katter som lekte med ull vid fönstret."

Teoretiskt är dessa typer av historier lättare att komma ihåg än rena data, eftersom de ger upphov till känslor i personen. Generellt är ju mer absurda eller kreativa berättelsen, desto lättare blir det att memorera och mer varaktigt minnet.

Minnesmärke

Denna teknik är att en person föreställer sig en plats (vanligtvis en herrgård eller palats) med olika rum. I hans sinne "indikerar" individen varje element som han vill memorera i ett av dessa rum, för att kunna komma ihåg dem lättare senare.

Minnesmärket har använts i tusentals år. Faktum är att det i klassisk antikvitet var en del av läroplaner i formella skolor, för att hjälpa eleverna att memorera ren data mer effektivt.

exempel

Rote learning är en av de mest mångsidiga som finns och förekommer i många olika sammanhang. Några av de vanligaste är inlärning av data för en tentamen, förvärv av vokabulär på ett nytt språk, memorisering av en sangs texter eller lärandet av namnet på en person som vi just träffat.