Barn aggression: symptom, orsaker och behandlingar

Barn aggression är en av de störningar som orsakar de flesta problem i detta stadium av tillväxt, och påverkar både föräldrar, lärare och barnets omedelbara miljö. Även om det är vanligt att se utbrott av ilska i barndomen, är dessa barn mycket frekventare och allvarliga, de kan inte styra sitt humör under några omständigheter eller situationer.

Underlåtenhet att utföra ett lämpligt ingripande med dem leder vanligtvis till allvarligare problem som skolbrott och antisocialt beteende i tonåren och andra psykiska störningar som kan bli allvarliga vid vuxen ålder.

Under 2006 definierar Pereira barns aggression som upprepade beteenden av fysiskt våld (misshandel, misshandel, shoving, kasta föremål), verbala (upprepade förolämpningar, hot) eller nonverbal (hotande gester, brott mot föremål) riktade mot föräldrar, vuxna eller andra människor i miljön.

Andra författare som Tobeña eller Aroca tyder på att det finns tre typer av barns aggression:

1. Fysik, som innefattar beteende riktade mot människor (spottar, tryckar, slappar, sparkar, stansar, slår med ett föremål eller hotar) och mot miljön eller familjen hemma (brottning, sparkning, målning eller repor).
2. Psykologiska (det kan vara verbalt, icke-verbalt och / eller känslomässigt) som innebär förolämpningar, rop, skrämmande, orealistiska krav, lögn, springa hemifrån, hotar att begå självmord, etc.
3. Ekonomisk eller finansiell, som inkluderar beteenden som att stjäla tillhörigheter, sälja ägodelar till andra, ådra sig skulder som föräldrar måste betala, etc.

Våldet uppträder vanligen gradvis, börjar med en typ av ekonomiskt våld och går sedan fram emot emotionell eller psykologisk typ som slutar med fysiskt våld. Processen når en punkt där alla tre typer av våld kan uppstå samtidigt.

Dessutom har en specifik definition ges till barn och ungdomar som är uteslutande aggressiva med sina föräldrar.

Det kallas filialfaderligt våld och är ett där barnet uppträder avsiktligt och medvetet, med lusten att skada och / eller lida sina föräldrar, upprepade gånger, över tiden och med omedelbart mål att få makt, kontroll och kontroll över sina offer för att uppnå vad de vill ha, genom psykiskt, ekonomiskt och / eller fysiskt våld.

Några relevanta uppgifter

De flesta undersökningar om ämnet indikerar att manliga ungdomar är de mest aggressiva. Även om andra undersökningar inte hittar betydande skillnader mellan könen.

Speciellt i Spanien bekräftar de undersökningar som Ibabe och Jaureguizar genomförde 2011 att pojkar är de som utövar mer fysiskt våld och å andra sidan åtar sig flickor mer psykologiskt våld.

Och när det gäller åldern börjar vissa studier till en ålder av 11 år som en kritisk period, även om uppgifterna varierar vilket indikerar att aggressivt beteende i vissa fall kan börja manifestera sig efter 4 år. Ett annat faktum som mest forskning visar är att det finns en period där våld vanligtvis når sin högsta punkt mellan 15 och 17 år.

På gemenskapsnivå visar en studie som genomfördes i Spanien 2014 med ungdomar mellan 12 och 17 år att 13, 7% hade utövat fysiskt våld minst en gång under det senaste året och 4% hade utövat fysiskt våld mellan tre och fem gånger under det senaste året.

Å andra sidan hade de flesta respondenterna utövat psykologiskt våld mot sina föräldrar (92% mot moderen och 86% mot fadern) och 13, 8% hade gjort det mer än sex gånger under det senaste året.

Orsaker till barndoms aggression

Flera studier har försökt att klargöra vilka är de främsta orsakerna eller riskfaktorerna för utvecklingen av barndoms aggression.

Alla undersökningar är överens om att dra slutsatsen att det finns olika faktorer som tillsammans kan förutsäga aggressivitetens utseende. Dessa faktorer kan klassificeras som: individ, familj, skola eller grupp och grupp.

Individuella faktorer

De olika undersökningarna visar att aggressiva barn och ungdomar har låg empatisk förmåga, hög impulsivitet, låg tolerans mot frustration och låg självkänsla.

Det har också observerats att i dessa barn finns depressiva symtom, ensamhetskänsla, låg tillfredsställelse med livet och svårigheter att uttrycka känslor eller interagera känslomässigt. Andra drag som vanligtvis är närvarande är att de är irriterande, har antisocialt beteende, har svårigheter att kontrollera ilska och med ett själviskt sätt att agera.

Andra författare har fokuserat på associerade psykopatologiska störningar och indikerar att de vanligaste är: störningar i humör och / eller ångest, uppmärksamhetsbristande hyperaktivitetsstörning, intermittent explosiv sjukdom och defiant negativistisk störning.

Familjefaktorer

Olika studier konkluderar att hur föräldrar utbildar barnet är en av de viktigaste variablerna som ska beaktas för aggressiv utveckling. Inkonsekvent disciplin, öppen kritik, förekomsten av frekventa föräldrakonflikter och låg känslomässig sammanhållning i familjen är riskfaktorer.

De så kallade försumliga, auktoritära och överbeskyddande eller permissiva utbildningsstilarna bidrar till framväxten av aggressiv dynamik i familjen och särskilt hos barn.

Under senare år tycks studier tyder på att den överdrivet permissiva stilen är en av de bästa förutsägarna för utseendet på beteendeproblem hos barn.

Denna utbildningsstil kännetecknas av frånvaron av normer och regler, föräldrarna utgår inte från sin roll som lärare, inga tydliga gränser fastställs vilket innebär att föräldrar inte anses vara en myndighetsfigur som ska respekteras.

En annan viktig riskfaktor är förekomsten av våld mellan föräldrarna. Barn som bevittnar denna form av relation kan anta att våld är ett legitimt, användbart och effektivt sätt att styra andra, införa egna kriterier och lösa konflikter.

Skolfaktorer och gruppgrupp

De flesta studier tyder på att dessa barn och ungdomar har lågskoleprestanda, inlärningssvårigheter, frånvaro från gymnasiet, svårigheter att anpassa sig och attityder för avslag mot skolan.

När det gäller gruppen med kamrater verkar det som om de tenderar att relatera till andra barn som också utövar våld eller uppvisar någon typ av dysfunktionell relation som brist på vänskapsförbindelser.

Gemenskapsfaktorer

Psykologen Javier Urra framhäver betydelsen av sociologiska faktorer som orsaker som genererar eller upprätthåller våld, och påpekar bland dessa faktorer: förekomsten av våldsamma sociala värderingar i nuvarande samhällen, sökandet efter lätt framgång och tillåtligheten för oacceptabelt beteende.

Detta, tillsammans med exponeringen för våld i media och utvecklingen av ett samhälle baserat på belöning och mindre disciplin, gör familjerna alltmer överväldigade av situationen och har färre resurser att ta itu med.

Behandlingar för barns aggression

Problemet med barns aggression kräver behandling av en specialiserad professionell.

Att utföra diagnosen och efterföljande ingrepp på ett tidigt stadium är viktigt för att förhindra att det leder till patologier eller allvarligare svårigheter. Många studier har gjorts avseende den behandling som kan vara mest effektiv i dessa fall och flera typer av ingrepp ger tillfredsställande resultat.

Utbildningsprogram för föräldrar

Sedan 70-talet är det den behandling som har använts mest. De flesta program är baserade på att förbättra föräldraskapet hos föräldrarna.

Psykoducation används för föräldrarna för att känna till stadierna av barnutveckling, tekniker för hantering av problem med barnproblem och problemlösning. Och å andra sidan söker den personliga förstärkningen av föräldrarna genom sociala färdigheter, stresshantering och ilskahantering.

Systemisk familjeterapi

Denna typ av orientering har en serie egenskaper som gör den särskilt effektiv för behandling av barndom och ungdomar aggression.

• Barnets beteende måste förstås i sitt sammanhang, i den miljö där den lever.
• Huvudsyftet är att förändra mönstret för familjeinteraktion i samband med våldsamt beteende, öka ömsesidig interaktion, tydlighet och noggrannhet i kommunikationen.
• Det är baserat på Theory of Social Learning.
• Det innebär en kontinuerlig utveckling av förändringar och resultat av specialiserade yrkesverksamma som övervakar hela processen.

Interventioner utvecklade av Pereira

Denna spanska psykolog och hans team har utvecklat ett specifikt interventionsprogram med våldsamma barn och ungdomar.

Huvudmålet är att, förutom att försöka upphöra med våldsamt beteende, göra ändringar i funktions- och familjestrukturen för att förhindra återfall.

Estévez och Navarro riktlinjer

Å andra sidan betonar dessa psykologer vikten av att förstå varför barnets eller ungdomens våld, betydelsen av föräldraavtalet och undvikandet av konfrontationer mellan dem fram till barnets förbättring samt att följa specifika riktlinjer för kontroll och inneslutning av maladaptivt beteende.

Program för ungdomar som lägger till sina föräldrar (PAP)

Detta program har utvecklats av psykologen González-Álvarez med sitt lag. Det omfattar behandling för ungdomar, föräldrar och hela familjen, och målet är att tillhandahålla verktyg och resurser för att hantera icke-våldsamma dagliga situationer.

Parent-Child Interaction Therapy

Denna behandling består av en kort behandling för att behandla beteendeproblem i barndomen som uppstod i slutet av 80-talet. Grundsidan av vilken del är att skapa en hälsosam och självhäftande föräldraförhållande med en tydlig kommunikationsstil och gränser i utbildning.

Denna orientering hävdar att de problem som barnen presenterar är etablerade genom tidiga interaktioner med föräldrarna och att det på samma sätt som det här negativa inflytandet har upprättats är detta också det mest kraftfulla sättet att påverka positivt.

Det handlar om att vända föräldrar till förändringsmedel genom att lära dem, genom lek och leva, att de uppnår en positiv föräldraroll och beteendemodifieringsförmåga. Den grundläggande skillnaden i denna behandling med hänsyn till andra är levande ingripande genom spelet.

Förebyggande av aggressivt beteende

Baserat på det faktum att barnets beteende och beteendemönster har lärt sig i familjekärnan är det viktigt att föräldrarna har en uppsättning riktlinjer för att bidra till en adekvat uppfostran.

Det är viktigt att komma ihåg att barnet reproducerar det han lär sig från sina referenssiffror, vilket i de flesta fall är föräldrarna, så det är nödvändigt att vara ett bra exempel för barnet.

Många undersökningar har behandlat detta ämne och som en sammanfattning kan sammanfattas i följande:

1. Betydelsen av frekvent och tillfredsställande kommunikation mellan föräldrar och barn.
2. Uppmuntra ömsesidigt samarbete mellan alla hushållens medlemmar.
3. Utför frekventa demonstrationer av tillgivenhet.
4. Stimulera förtroendet bland familjemedlemmarna.
5. Främja självständiga beteenden.
6. Upprätta tydligt och exakt de rättigheter och skyldigheter som varje familjemedlems ledamot och ansvaret för var och en har för de beteenden som de utför.
7. Lär barnet att aggressivt beteende av något slag är oacceptabelt.
8. Svara inte i något fall med våld mot barnets aggressiva beteende.
9. Undvik att använda uttryck som märker barnet som "du är dålig, outhärdlig, etc."
10. Stärka vänliga beteenden och attityder och god behandling med andra.